華德是我家齊來建設她

各位家長、各位同學：

11月16日下午，接到一位立法會議員朋友的來電，聽筒傳來：「校長，你們建校的撥款已通過了，恭喜！恭喜！」

去年1月，我校獲立法會撥款4,220萬元用作進行新校舍工地平整，工程現已進入最後階段。從工地外望，雖然不覺得有很大變化，但是從我們每月跑到藝術與科技教育中心所拍攝到的監察照片可見，數十枝長長的樁柱，已被深深的打進校舍北面(靠近樂富公園)和西面(靠近聖家書院)的山坡，到了明年，興築校舍的工程便會正式展開。

為此，立法會已於上周批出了1億2,150萬元，為我們興建一所設計新穎，華實兼備的新校舍。新校舍佔地四千多平方米，將設有可容納近千人的大型禮堂、二十四間標準教室、中央圖書館、語言室、常識室、電腦輔助學習室、視覺藝術室、音樂室和學生活動中心等各類型特別用途室。

華德新校舍的設計比一般現有的千禧校舍更為先進，然而，礙於政府只會負責校舍內的基本設備，其他諸如禮堂、課室(除6個受噪音影響的課室外)和部分特別用途室均不設空調，電腦室仍以兩人一機(電腦)為標準，課室內不設電腦及投影機等。要為同學提供一個最理想的學習環境，我們必須自行籌募資金作提昇設施之用。學校將會舉行一系列的籌款活動，以集合校內校外各方的力量，初步的目標為一百萬元。

我們殷切地期盼大家的支持，齊心為華德學子打造一個美好的學習樂園。主佑華德！

華德學校下午校王伯基校長

瞬眼間，接任華德學校校長經已一個寒暑了。在這一年間，我體會到華德的小朋友怎樣自強不息，在學業、體藝和服務方面，均能盡展所長；我亦感受到家長們對學校全力支持，包括無私地為學校擔當義務工作，坦誠地給予我們寶貴的意見，還有對學校政策的支持和配合，都是促成同學們愉快成長的重要元素；我還見到的是學校裡一群鍾情教育，滿懷熱誠的老師，每天竭盡心力，以愛心來栽種華德的小幼苗。
在各持分者的努力下，我們已見到了好些成果，除了在過去一年，同學們在各式各樣的體藝活動中取得美滿成績外，去屆六年級同學在升中方面亦為我們帶來了喜訊。大部分同學均能升讀心儀的中學，有關消息，我們亦已刊登於學校網站中。然而，我們絕不會就此而自滿，在未來一年，還會繼續致力推動華德邁步向前。

新人新事

新的一年，隨著姜新田副校長榮休及顏惠麗老師提早退休，學校亦有些人事調配，包括新晉升的王一如副校長、李染雯主任、林祖莉主任，而弘幗英老師和施國聰老師亦成為了行政教師的其中一員。此外，我們還增添了幾位生力軍，包括畢敏儀老師、張月蕭老師、劉藹瀅老師和外籍教師──Mr Daniel Hewitt，相信他們均會在新崗位上全力以赴。

校舍設備

除了人力資源外，家長和同學們都會很關心學校的設備資源。我們的新校舍工地平整在過去一年順利進行，興築校舍工程亦快要展開。然而，我們絕不會忽視現有校舍的環境設備。暑假期間剛進行了大型維修，不論是外牆或室內均已粉飾一番，而禮堂舞台亦已添上新裝。還有圖書館外亦延續了館內的設計概念，引領同學們踏上這艘「閱讀郵輪」，向著知識汪洋乘風啟航。我們亦會逐步更新課室內的投影設備，使師生們可善用資訊科技進行教學。

優化教學

本年度學校將會在一至三年級全面推行「普通話教中文」，而為優化此計劃，我們更極力爭取加入教育局的「內地與香港教師交流及協作計劃」，結果獲派一位內地交流人員駐校協助本校發展中文課程。

在英文科方面，我們除繼續在初小推行教育局閱讀計劃（Primary Literacy Programme── Reading）外，為提升同學們的興趣和表現，學校在本年度起更增加了一、二年級的外籍英語教師課。同時額外增聘一位外籍英語教師，負責教授高年級劍橋英語課程，並推行英語大使計劃，提升同學們的英語水平。

我們還成功延續了數學科的「小學校本課程支援服務」，教育局課程發展組定期與數學老師們進行共同備課、觀課、課堂研究，以優化教學效能。

拔尖補底

為了配合華德同學卓越的學習能力，學校設有英、普大使、寫作班、奧數班等拔尖課程等外，本年度會繼續在英文及數學科進行課程調適，讓同學們在自己的能力範圍下適切地加快進度，跑前一步。但我們必定會按部就班，絕不會揠苗助長。學校亦成功爭取到更多資源推行「全校參與照顧學生的不同學習需要」計劃，為有需要的同學提供學習支援。

多元智能

在長周課外活動方面，我們將設立更多不同的興趣組別，讓同學們可接觸和嘗試更多元化的活動。我們更會整合星期一至五上午時段的各項學術和體藝校隊訓練，把所有既定項目統一推出，以便同學們更容易挑選合適的活動和編配時間。

在新的學年裡，我們的教師團隊承諾會繼往開來，本著基督精神，以關愛培育華德幼苗。更祝願家長和同學們身體健康，主佑平安。

華德學校下午校校長王伯基
二零零七年九月

華德學校下午校王伯基校長

成為華德學校的一分子，轉瞬間已超過半年時間了。每天在聯合道上，跟天真活潑的同學們說聲早，跟親切的家長們聊聊天，談談子女近況，亦已成為我生活的一部分。能夠跟校內一群滿懷教育熱誠的同工攜手並肩，為著同學的福祉而打拼，更是天主給我的一份恩賜。

創建新校舍
尚要感恩的還有本校新校舍的工地平整工程經已順利展開。而負責的公司在設計教育及社區設施上具有豐富經驗，並在環保建築及可持續發展方面享負盛名。該公司的兩位總監(分別為剛卸任的香港建築師學會原會長林雲峯教授及2005十大傑出青年張國勳先生)非常重視「用家」的意見，期望與我們並肩為華德學子打造一個最理想的學習樂園。我們在統整了同學、家長、校友及教職員等持分者的意見後，建立了對新校舍的願景：

基督精神  關愛文化
新校舍將以千禧校舍為標準，但毋須受制於千禧校舍的設計框框。因此，新校舍的設計將會是獨特而切合校本特色的。我們將保留原校舍典雅而具宗教氣氛的形象，讓人一望而知這是一所弘揚天主福音，播種基督仁愛的天主教學校。主耶穌曾教導我們：「凡你們對我這些最小兄弟中的一個所做的，就是對我做的。」因此，校舍不但會達至現今對「無障礙通道」的要求，更會照顧到個別需要和最弱小的一群所需，體現學校的關愛文化。

環境保育  綠色生活
由於新校舍所處的位置，原本並非為建校之用，而為平整工地，更要削去山坡，對環境做成一定的影響。因此新校舍的設計將會貫徹環保的概念，顧及環境與社區發展需要，儘量採用天然光源，減少能源消耗。學校更會進行大量綠化，為同學提供有機耕種用的小花圃。我們亦會設有飯堂和小食部，售賣健康食物，藉此培養同學建立良好飲食習慣，實踐綠色生活。校舍建成後，將能成為一個環保的新地標，為促進環境保育而作出貢獻。

多元智能  才藝薈萃
為了發展同學的多元智能，我們將為同學們提供充裕的體育設施和活動空間，設有跑道讓同學們在一個安全的環境下自由奔馳。我們更會安排通道以便同學使用九龍仔公園內的田徑場、泳池、足球場及其他各類型設施。配合學校長久以來在弦樂、話劇、粵曲、舞蹈等表演藝術的發展，新校舍除設有音樂室、舞蹈室和大型禮堂等外，更設置室外表演台，讓同學們各展所長。

數碼校園  自學天地
為了裝備同學們面對明日的挑戰，使他們可以自由地在知識世界裡各取所需，一所能令人樂而忘返的圖書館是不可或缺的。新校舍將會建設成一所能配合未來發展需要的數碼校園，除設有電腦輔助教學室和語言室外，更會以無線網絡(Wi-Fi)覆蓋全校，以便同學跑出課室外仍可接上網絡世界，存取資訊。我們並會把圖書館與校內的資訊科技設備互相緊扣，形成一個讓同學們學會學習的自學天地。
凝聚力量  促進發展
為促進家長和校友跟學校的連繫，我們將會設有家長教師會室和校友會室，以凝聚各持分者的力量，共同培育同學成長，促進學校發展。
我們正熱切期待著新校舍的落成，讓華德的同學們可以在這個全新的學習樂園內愉快地成長。

華德學校下午校校長王伯基
二零零七年三月

感恩

多年以來，華德學校致力為同學們提供更充裕的學習時間，更理想的學習環境，以加強師生的溝通和進行更多有意義的學習活動。為此，校方已多番向政府申請新校舍，好使上、下午校能各自發展成為兩所全日制學校。可惜由於政府的發展計劃變化，令學校邁向全日制的步伐連番受挫，新校舍遲遲未能落實。感謝天主，在華德學校的校監、校董、校長、師生、家長、舊生和一眾友人的努力下，學校終於在去年底接獲政府正式批函，而立法會財務委員會亦已撥出超過一億多圓作建校之用。工程現已展開，預計於二零零九年完工。新校舍落成後，下午校將遷入轉為全日制學校，而上午校亦會留在原址轉為全日制。相信在不久的將來，我們的同學便可以在這個新的環境下，展開新的一頁。

創建新校舍

華德學校新校舍坐落於原址附近的九龍城延文禮士道，該處環境清幽，綠葉成蔭。校舍佔地四千多平方米，將設有大型禮堂、二十四間標準教室、室內及室外操場、中央圖書館、電腦輔助學習室、視覺藝術室和學生活動中心等各類型特別用途室。現階段進行的地盤平整工程，進展順利。同時，學校更已開始與則師商討圖則細節，為華德同學打造一個全新的學習樂園。

邁向全日制

另一方面，為使同學們在新校舍落成之前，仍可享受等同全日制學校的學習機會，校方已善用校內校外的場地空間，讓上午校在下午時段，下午校則於上午時段，進行多采多姿的體藝活動，和各項拔尖補底的學習活動。同時，更感謝福德學校，在本年度起借出教室，讓華德的低年級同學開展模擬全日制的學習。

展望

展望將來，全日制為我們提供充裕的學習時間，使我們更有效優化教學，讓同學們成為學習的主人翁，學會學習。而新校舍亦提供更理想的學習空間，我們期望校內的設施，有助不斷提昇教育質素，像設備完善的中央圖書館，可以配合學校致力發展的「從閱讀中學習」；寬敞的禮堂，可讓我們夙負盛名的弦樂團、粵劇組、戲劇組等演藝團隊有更多的演出和交流機會；各式各樣的特定用途房間，有利學校滿足同學們各方面的學習需要。我們華德的家長，一向對學校十分支持，我們亦會為家長們設立一所更具規模的家長資源中心，促進家校合作。新校舍依山而建，與大自然近在咫尺，我們會藉此讓同學更懂愛護地球，在校內參與綠化，致力推行環保教育。為使學校能更有效善用社區資源，我們正與教統局建校組研究在校舍高層位置，建天橋出口連接比鄰的九龍仔公園，以便同學們使用園內的田徑場、泳池及各類型球場等設施，促進體育發展。
未來，我們一眾師生，將會繼續匯合家長和校友的力量，齊心為華德的同學們「創建新校舍 邁向全日制」。

王伯基校長
二零零六年十月

前言

華德學校下午校一向致力建立「自評文化」，營造一個質素保證架構，以促進學校的發展與問責。上年度我們更得到教育統籌局派出外評隊伍到臨學校，與我們共同檢視學校的自評文化和工作成果。專業的外評隊成員對校方、教師和學生各方面的表現均表示讚賞和認同，然而，我們絕不會因此而自滿，反之我們將繼續在規劃和統籌上不斷地自我完善，提昇整體學校效能，為華德學子打造一個更理想的學習樂園。
我們將以下列三點作為未來三年的關注事項：

提升學生學習成就

為了裝備同學面對明日的挑戰，我們將繼續以「德育及公民教育」、「從閱讀中學習」、「專題研習」、「資訊科技互動學習」等關鍵項目來提高同學的學習效益，加上「全方位學習」經歷，讓同學能更有效地掌握各個學習領域的知識和基本能力。我們更會夥拍外間學術機構，致力發展同學們的各項共通能力，並提昇他們的高層次思維能力。
利用語境教學來發展兩文三語是我們的重點策略，因此，我們將致力在校園內營造英語和普通話的語言環境，讓同學們的學習不再限於教室內。我們更會開拓資源，引進更多外籍英語教師，同時把國際認可的英文考試元素，注入學校課程內，使同學們的英語能力達國際水平。另一方面，我們將安排更多以普通話教授中文的班級，使同學們的普通話水平和寫作能力進一步提昇。
配合學校的全人教育，我們亦會致力協助同學建立一個健康生活的方式，學校將為同學提供更多元化的體藝課程或興趣班，讓他們能盡展各自擁有的多元智能。

優化教學效能

為了優化教學效能，我們將引進更多外間專業支援，以促進教師持續專業發展。我們更與教統局課程發展處合作，加強教師的提問技巧，從而發展同學們的高層次思維。教師們亦會繼續積極地在各科推行共同備課、同儕觀課、評課等，藉以優化課堂教學效能。
另一方面，隨著本校第二個電腦室——電腦輔助學習室的落成和啟用，我們將可以更有效地使用資訊科技，作為提升學與教成效的工具，並同時發展同學們的資訊素養和技能，使他們可以用之於學習和溝通之上。
此外，我們將進一步實踐「促進學習的評估」的理念，通過多元化的評估策略——包括紙筆評估、課堂觀察、網上評估、專題研習、學習歷程檔案等模式，配合多方參與，如學生自評、同儕互評、家長或教師作評估等，以獲取更全面的評估結果，作為診斷及改善學與教之用。

發展宗教福傳

我們將會繼往開來，以基督精神作為學校的磐石，建立關愛的校風。透過宗教課和各項宗教活動，引領同學們認識福音；而公民德育課及成長課亦會以基督精神作為根基，讓同學們建立正面的價值觀和態度，懂得關愛身邊近人。我們更會為同學提供機會，讓他們透過服務學習，把基督的愛向外延展至自己的家庭、社區、國家，以至整個世界。
未來展望——「創建新校舍 邁向全日制」
位於延文禮士道的新校舍工程經已展開，預計將於2009年落成啟用，我們下午校將遷往新校舍，並轉為全日制。未來，我們一眾師生，將會匯合家長和校友的力量，為著華德「創建新校舍 邁向全日制」而作出努力。

王伯基校長
二零零六年九月